Au coeur de la Passerelle des mots
À propos de la clinique
Orthopédagogue et zoothérapeute, Émilie Gervais-Moreau est passionnée d'éducation et croit profondément au potentiel de chaque enfant.
Après un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire, elle a enseigné dans différentes écoles de la région, auprès d’élèves de la maternelle à la 6e année.
Ces années lui ont permis de développer une solide expérience et une compréhension fine du monde scolaire.
En parallèle, elle a poursuivi une maîtrise en psychopédagogie – adaptation scolaire, où elle a expérimenté comment la lecture interactive, l’écriture en co-construction et le jeu peuvent devenir de véritables leviers d’apprentissage, notamment dans le développement d’une deuxième langue.
Émilie a également complété une formation en zoothérapie afin d'enrichir sa pratique orthopédagogique. La présence de ses animaux partenaires d'intervention lui permet de créer de nouvelles occasions d'entrer en relation avec les élèves tout en soutenant leur estime de soi, leur motivation et le plaisir d'apprendre.
Son parcours l’a également menée à enseigner à des futur(es) orthopédagogues ainsi qu’à les accompagner dans leurs stages universitaires à l’UQAR et à l’Université Laval. Aujourd’hui, elle travaille directement auprès des élèves en clinique privée.
Ouverte sur le monde et sensible à la diversité, Émilie a eu la chance de travailler dans des milieux variés.
Elle a notamment enseigné en Thaïlande et réalisé un stage en Colombie-Britannique. Ces expériences lui ont permis de découvrir des communautés et des réalités culturelles enrichissantes.
Au-delà de son métier, elle puise son énergie dans la danse, la musique, le dessin et les voyages. Ces passions nourrissent sa créativité et façonnent son approche axée sur l’épanouissement et le plaisir d’apprendre.
La Passerelle à travers leurs mots
Je la recommande à 100%. Émilie est douce et patiente. Merci beaucoup!
Maèva P.B
L'accueil et la prise en charge sont excellents ! Je recommande!
Myriam
Le professionnalisme et l'accueil chaleureux d'Émilie sont exceptionnels!
Ange
Nous avons débuté les suivis en orthopédagogie avec Émilie au début de l’été, à la suite d’une année scolaire particulièrement difficile pour notre garçon. Son estime de lui-même et sa confiance en ses compétences scolaires étaient fragilisées, et la période des devoirs était devenue un défi pour toute la famille.
Les suivis ont contribué à adoucir considérablement cette période, et ce, pour plusieurs raisons. Émilie nous a outillés comme parents en nous aidant à mieux comprendre comment accompagner notre garçon en tenant compte de son diagnostic et de ses besoins. Elle l’a également aidé à développer des stratégies pour mieux se structurer dans ses devoirs et ses leçons.
Un moment qui nous a particulièrement marqués est survenu dès la première rencontre. En revenant, notre garçon nous a dit qu’il avait hâte de retourner à l’école! Après une année où le goût d’apprendre semblait s’être éteint, voir cette petite flamme se rallumer a été extrêmement précieux pour nous. Nous avons eu le sentiment qu’Émilie avait déjà réussi à raviver quelque chose en lui.
En tant que parents, c’est également très rassurant de se sentir accueillis, compris et soutenus. Nous ne nous sentons pas seuls devant les défis que notre garçon rencontre. L’accompagnement d’Émilie nous apporte non seulement des stratégies, mais aussi de l’espoir et de la confiance pour la suite.
Merci, Émilie, pour ta douceur, ton écoute et ta précieuse contribution au parcours de notre garçon. Au-delà des apprentissages scolaires, tu contribues à nourrir sa confiance en lui et à lui redonner le goût d’apprendre, et cela n’a pas de prix. ❤️
Sabrina V
Notre mission
La Clinique Passerelle des mots a pour mission d'accompagner les enfants vivant des difficultés d'apprentissage afin de les aider à développer des stratégies adaptées, à surmonter leurs défis et à vivre davantage de réussites. À travers l'orthopédagogie assistée par l'animal, nous valorisons le potentiel unique de chaque enfant, son identité et son parcours de vie pour l'aider à progresser avec confiance et à s'épanouir.
Notre accompagnement va au-delà des résultats scolaires. Il tient compte de l'enfant dans sa globalité : sa confiance, sa motivation, son stress, sa connaissance de soi et le développement progressif de son autonomie dans ses apprentissages.
Notre vision
Devenir un milieu d’apprentissage multidisciplinaire où chaque enfant bénéficie d’outils, de stratégies et d’interventions adaptés à ses besoins pour grandir et s’épanouir sur les plans scolaire, personnel et social, tout en développant les ressources nécessaires pour cheminer avec confiance vers l’adolescence et la vie adulte.
Nos valeurs
Connexion humaine
À la Passerelle des mots, nous croyons que la relation précède la performance. Avant d'être un élève vivant des difficultés d'apprentissage, chaque enfant est une personne à part entière, avec son histoire, sa famille, sa culture et son rythme. Nous accordons une place essentielle à la création d'un lien de confiance avec l'enfant et sa famille, afin de favoriser un climat dans lequel il se sent accueilli, compris et prêt à apprendre. Nos animaux partenaires d'intervention contribuent également à créer des moments de connexion uniques, favorisant les échanges et le développement de cette relation.
À la Passerelle des mots, la créativité est bien plus qu'une touche ludique : elle ouvre de nouvelles portes vers les apprentissages. Nous nous inspirons des intérêts, de l'imaginaire et du quotidien de chaque enfant pour proposer des activités qui lui donnent envie de s'engager et de relever des défis. Inventer une histoire dont il est le héros, résoudre un problème inspiré de son univers ou lire à Dobby deviennent autant d'occasions d'apprendre avec plaisir.
Créativité et plaisir
À la Passerelle des mots, nous croyons que la réussite scolaire doit aller de pair avec le bien-être de l'enfant. Nous accordons une attention particulière à ce qu'il vit et prenons le temps de bien l'accueillir au début de chaque rencontre, tout en favorisant des transitions douces entre les activités. Nous croyons qu'un accompagnement de qualité demande de la présence, pas de la précipitation.
Équilibre et présence
Les parents possèdent une connaissance unique de leur enfant et sont des partenaires essentiels dans son parcours. À la Passerelle des mots, nous accordons une grande importance à leur participation tout en tenant compte de la réalité de chaque famille. Grâce aux échanges à la fin des rencontres et au partage régulier des progrès, nous avançons ensemble et célébrons les réussites, petites et grandes. Cette collaboration permet aux parents de prendre une part active dans le cheminement de leur enfant.
Famille
À la Passerelle des mots, nous accueillons chaque enfant et chaque famille sans jugement, en considérant la diversité culturelle, linguistique, neurologique et sociale comme une richesse. Chaque enfant possède ses propres forces, ses besoins et sa façon d'apprendre. Nous adaptons donc notre accompagnement à sa réalité et à son rythme, en lui offrant les ressources et les stratégies dont il a besoin pour progresser. Pour nous, l'équité signifie reconnaître les différences et donner à chacun les moyens de cheminer vers la réussite.
Équité et ouverture
